张鹏辉于1981参加工作于信通系实验室工作至今，在长期的实验室工作中，爱岗敬业，乐于奉献，刻苦钻研业务，教育教学效果突出，受到了学生好评。现将主要工作成绩总结如下：
一 、爱岗敬业，积极做好实验室管理和教学服务工作
张鹏辉长期承担信通系“电子电路设计”，“射频通信电子电路”的实验指导以及两个实验室的设备维护、安全保障、清洁卫生等工作，每年指导学生实验1200人次。管理设备250台套，做到账、卡、物无差错，在历次设备检查中得到了好评。张鹏辉还承担信通系的安全员和工会小组长工作，历次获工会先进小组、工会先进个人、安全管理先进单位等称号。
二、勤奋踏实，全身心投入实验室建设
实验教学是本科生重要教学环节，为了落实教学改革成果和体现本专业办学特色以及更满足实验内容需要，需要不断开发、制作了大量的实验装置，这些装置的使用不仅提高了实验质量，也节约了大量经费。近几年开发和制作的实验装置有：
（1）“大学生电子设计竞赛培训、实验系统”（2003，20套）；
（2）“单片机综合学习系统”（2004，200套）；
（3）“基于CYCLONE I的嵌入式开发系统”（2005，20套）；
（4）“基于CYCLONE II的嵌入式开发系统”（2006，20套）；
（5）“MAX II+单片机实验系统”（2007，5套）；
（6）通信电子电路实验和电路板：低噪声射频放大器；正弦波振荡器；幅度调制与解调；频率调制与解调；频率合成与锁相调频（2008，共5种，约80块电路板）；
（7）“频谱分析仪返回损失桥”（2008，15块）。
编写“通信电子电路实验指导书”， 2006～2007，5万字。
三、刻苦钻研，努力培养学生的创新意识和实践能力
教学改革需要和社会的发展以及科技的进步相同步，作为实验技术人员积极投身教学改革和教学研究，曾作为主要人员参与的教学改革和实验室建设项目有：
（1）“高频电子线路课程改革”（交大，第三参加者，1990~ 1991）
（2）“教改班电子电路开放实验室建设实践”（交大，第二参加者，1998~1999）；
（3）“电子电路自动化（EDA）课程建设及实验手段的研究与实践”（陕西省，第六参加者，1999）；
（4）“世行贷款项目----高频实验室建设”（交大，高频部分，1999~2001）；
（5）“电工电子实验中心、国家级教学示范中心”（教育部，高频部分，2005~2007）；
（6）“电类专业本科生实践能力培养与质量保证体系的研究与探索”（陕西省，第五参加者，2005~2007）；
（7）“信息工程专业创新人才培养课程体系与实践环节的研究与建设”（交大，第三参加者，2006~2008）；
（8）“通信工程专业实验课程建设”（交大，第四参加者，2007~2009）；
（9）2009年教育部修购项目—“电子系统教学实验建设”（主要参加者）。
针对现代社会对人才的综合素质要求和总结以往教学中的经验和不足，于1996年在全国率先建设电子电路开放实验室，采用仪器设备、器材与元器件、实验时间和场地等大开放方式，学生独立自主进行项目设计和实验。将教学和科研成果转化为实验项目，使学生实验更接近实际的科研开发活动，不断开发新实验项目和实验装置，取得了良好的教学效果。工作中也取得了以下成绩：
（1）获2009西安交大教书育人先进个人
（1）获2004全国大学生电子设计竞赛全国优秀辅导教师
（2）获2001陕西大学生电子设计竞赛优秀指导教师
（3）获2003陕西大学生电子设计竞赛优秀指导教师
（4）获2008德州杯陕西大学生电子设计竞赛优秀指导教师
（5）高频电子线路课程改革 获1991年交大优秀教学成果一等奖（第三获奖者）
（6）高频电子线路课程改革 获1991年陕西优秀教学成果二等奖（第三获奖者）
（7）强化创新意识和培养工程能力 获1999陕西教学成果二等奖（第二获奖者）
（8）强化创新意识和实践能力培养的研究与探索 获1999交大教学成果一等奖（第二获奖者）
（7） 获西安交通大学优秀毕业论文指导教师（2次）
四、乐于奉献，全力支持学生业余制作和课外科技活动
对学生来说，学习不仅在课堂上，课外活动可能更能调动学生的积极性和主动性，扩展知识面，锻炼分析问题和解决问题的能力，所以对于学生课外活动都予以全力支持，无论是对组织者还是参加者都尽可能的提供帮助。其中电信科技节电子设计大赛4届；交大学生科协电子设计大赛5届；天缘杯电子设计大赛1届；指导学生创新计划7组。重点对全国大学生电子设竞赛、陕西省德州杯电子设计大赛、陕西省ALTERA杯电子设计大赛、全国嵌入式系统设计大赛提供培训、指导和条件保障，近年来每个暑假都有竞赛任务，整个暑假都要进行竞赛的准备工作。通过与其他教师、学生的共同努力，最近几年指导学生取得了一下成绩：
（1） 全国奖一等奖3项
（2） 全国二等奖6项
（3） 全国三等奖5项
（4） 全国优秀奖2项
（5） 陕西省优秀论文奖1项
（6） 陕西省北斗星杯1座
（7） 陕西省一等奖12项
（8） 陕西省二等奖2项
（9） 陕西省三等奖10项
五、以身作则，努力引导学生勤奋扎实的工作作风和乐观向上的生活态度
随着社会、科技、信息的高速发展，对每一个人来说形成了一定的压力，如何去面对挑战，抓住机遇，是每个学生经常会考虑的问题。作为实验指导教师，不仅是教书更要育人，在工作中，首先是自己以身作则，自觉遵守职业道德规范，坚持严瑾自律的治学态度，求真务实，利用与学生接触、交流的机会多，将严谨务实的工作作风和乐观向上的生活态度传达给学生，以良好的政治素质和思想品德引领学生健康成长。由于在指导实验、课外活动、项目讨论过程中，营造一种平等的工作环境，能够获得更多的与学生交流机会，主动询问、关心和帮助解决学生可能存在的困惑，获得了学生的好评，曾3次就有关话题在BBS上成为十大帖子（没有保留网页），相关内容在较大新闻网上报道过，网页是：http://xjtunews.xjtu.edu.cn/rwfc/2007-05/1179891177d14375.shtml
