一、仪器平台管理达到全天候开放运行，受到师生好评
负责建设化学学科分析测试中心,已建成面向校内外开放的由14个实验室（63台仪器，总价值2000万）组成的全天候开放共享分析测试平台。建立了“科学管理，开放共享，自主操作，有偿使用”的全覆盖、全天候设备管理运行模式，为理学院、医学院、材料学院、化工学院等全校十几个学院提供了有力的支持。测试时间不受限制，无论在节假日，还是晚上，遇到学生咨询电话或需来校处理实验测试中遇到的问题，她都认真对待，随叫随到，受到师生好评。其中核磁共振仪器，服务包括国家自然科学基金在内的各类科研项目100余项,支持发表SCI文章300多篇。连续5年被学校实验室资产处大型仪器共享中心评为年度优秀共享设备。
制定行之有效的管理制度，采取科学的管理方式，定期进行仪器培训，使师生能自主操作仪器，确保仪器的安全运行，提高仪器使用率。根据科研需要，潜心研究，拓展仪器功能，支持了一批高水平论文在国际著名期刊上发表。对校内外其他学院和学校例如向人居学院，化工学院和交大附中等学生举办仪器观摩和实验，做到有求必应，从不抱怨，从不计较个人得失。
二、全身心投入组织实验教学，确保大面积实验教学顺利完成
长期负责大面积基础课“大学化学实验”课程的教学管理和教学工作，建立了实验教师集体备课、集中预试制度，实验主备教师和准备教师共同负责实验制度，青年实验教师培训制度，保证实验课教学质量。主持校级教改项目2项，作为主要完成人参与省级教改项目1项，主编实验讲义2本，参编实验教材3本，发表教改论文多篇。
针对新生实验基础薄弱的问题，为加强学生实践环节的培养，2015年对大学化学实验课教学大纲进行重新修订，将大学化学实验由8学时增至32学时，面向全校70多个班，2000多名学生，课时多，参加课程人数多，完成西安交通大学建校以来最大规模的化学实验教学改革工作。由于时间紧，任务急，要如期保证9月新生上课执行新大纲，她以身作则，暑假不休息，从实验讲义的编写、设备仪器的购置、实验实施等方面，克服教室严重不足，实验教师欠缺的困难，带领中心全体实验技术人员，加班加点，在学科的全力支持下，组织26名教师担任实验指导教师，8名实验技术人员参与实验准备工作，采用实验课程穿插，每周工作7天，每天14小时，顺利完成实验教学任务。
为了给学生提供自主实践的空间，面向全校学生主持开展3届暑期小学期“化学实验开放周”活动，激发了学生参与化学实验的兴趣和积极性，
三、积极构建实验平台，支持学科快速发展
参与学科和实验室建设，担任“985三期”、“双一流”学科建设化学学科建设项目联系人，在“985三期”建设作为设备购置执行负责人，如期完成11台，价值460万设备采购任务，保证仪器早购置，早受益；参与“教育部修购专项”、陕西省本科教学“本科教学与质量工程”、教育部基本条件建设等项目，为化学学科和实验室建设和管理工作兢兢业业，献计献策，改善实验室软硬件条件，探索高效有序的化学实验运行，支持学科快速发展。
